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卢梭说：“大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样子。如果我们打扰了这个秩序，我们就会造成一些早熟的果实，他们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”

在办学实践中，武汉市硚口区崇仁汉滨小学一直将幸福作为教育目的来实践，追求着“教师幸福——学生幸福——学校进步”的发展逻辑。汉滨师者坚信：教师是在人的心尖上工作的，深一脚，浅一脚，都是足迹，每个孩子都是一个奇迹。于是，他们对学生发出深情地呼喊——来吧，孩子们，这是我的课堂，更是你们的舞台！

学校努力营造凸显儿童特点、富有儿童情趣的文化氛围，“一个真正属于孩子的世界”。校园里，四壁三梯两廊一景的显性文化，让尚思文化漫溢、流淌、飞扬，彰显环境育人、文化化人的魅力：一抬眼就能看到学生的作品——稚嫩的儿童书画、日记习作；班级全家福、校园明星谱；开心快乐的活动剪影；阳光锻炼的矫健身姿……学校努力让每个孩子都能在校园里找到自己的足迹，看见自己的成长，实现自我的成就。

每一次的春游、秋游，孩子们自由放飞，喜悦无限；丰富多彩的社团活动，彰显孩子们的潜能。每年的科技节、艺术节、体育节、经典朗读，孩子们的表现自信满满。“六一”不留任何作业，孩子们欢呼雀跃，快乐无边。

“让儿童获得生命的自由、关怀、尊重和超越”，校长汪飞认为，这才是富有文化内涵的真教育！

（宋兰兰）

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